Управління освіти І науки житомирської обласної державної адміністрації житомирський професійний ліцей легкої промисловості збірник


VII. Підведення підсумків уроку та оцінювання



Сторінка10/22
Дата конвертації23.10.2016
Розмір2.24 Mb.
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   22

VII. Підведення підсумків уроку та оцінювання.

  • Відповідь на проблемне завдання, що було поставлене на початку уроку.

  • Метод незакінченого речення: «Сьогодні на уроці я дізнався…», « Я цей урок запам'ятаю тому що…»

  • Оцінювання учнів.

VIII. Домашнє завдання.

Опрацювати відповідний параграф підручника, дати відповіді на запитання в кінці параграфу, індивідуальні завдання:

1. Випереджувальне завдання – підготувати повідомлення на тему: «Повсякденне життя населення Житомирщини під час війни»

2. Підготувати есе на тему: «Чому політика репресій з боку радянського режиму постійно була спрямована на духовну сферу життя республіки?»

ЖИТОМИРСЬКИЙ ПРОФЕСІЙНИЙ ЛІЦЕЙ ЛЕГКОЇ ПРОМИСЛОВОСТІ

МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА УРОКУ

З ІСТОРІЇ УКРАЇНИ

НА ТЕМУ:

ЕКОНОМІЧНЕ ЖИТТЯ УКРАЇНИ В 90-Х РОКАХ XX ст. ПРОБЛЕМА УКРАЇНСЬКОЇ ЕКОНОМІКИ ТА ПОШУК ЇЇ РОЗВ'ЯЗАННЯ

Підготувала:

викладач історії

Остапенко О. В.

Житомир‒2015

Мета уроку:

навчаюча


  • схарактеризувати економічне становище України у 90-х роках XX ст.;

  • розкрити сутність реформ в аграрній, фінансовій сфері тощо;

  • з'ясувати причини зниження виробництва і рівня життя населення;

  • навчати використовувати здобуті знання для аналізу конкретно-історичного матеріалу;

  • прослідкувати кроки української економіки до інтеграції у європейський та світовий економічний простір;

розвиваюча

  • продовжувати формувати критичне мислення;

  • розвивати вміння порівнювати та аналізувати історичну інформацію – порівняти стан економіки періоду 1985-1991 рр. зі станом економіки періоду що вивчається;

  • розвивати навички роботи з історичними документами;

виховна

  • розширювати культурний та політичний кругозір;

  • виховувати в учнів громадянську свідомість, сприяти утвердженню ідеалів демократії, добра і справедливості.

Очікувані результати уроку.

Після цього уроку учні зможуть:



  • на основі різних джерел інформації характеризувати й пояснювати основні чинники, особливості й тенденції економічного розвитку України у 90-ті роки XX ст.;

  • застосовувати та пояснювати терміни «інфляція», «гіперінфляція», «емісія», «ринкові відносини», «корупція», «криміналізація й тінізація економіки», «інтеграція економіки», «лібералізація цін», «монетаризм»;

  • аналізувати запропоновані історичні документи;

  • порівнювати стан економіки періоду 1985-1991 рр. з економічним розвитком незалежної України;

  • визначати власну позицію щодо питання економічних реформ, переходу до ринкових відносин, причин зниження виробництва і рівня життя населення;

  • висловлювати власну думку щодо інтеграції української економіки в Європейський та світовий економічний простір.

Обладнання уроку: підручник, атласи, презентація «Економічне життя України 90-х років», стінна карта «Україна незалежна», опорні конспекти.

Тип уроку: урок засвоєння нових знань.

План уроку:

1. Стан економіки після розпаду СРСР.

2. Роздержавлення, приватизація.

3. Фінансова система.

4. Здійснення аграрної реформи.

5. Основні тенденції розвитку економіки в II-й половині 90-х років XX ст.

6. Інтеграція української економіки в Європейський та світовий економічний

простір.


ХІД УРОКУ

I. Організаційний момент.

II. Актуалізація опорних знань та умінь учнів.

Проводиться вчителем у формі фронтального опитування:



  • Пригадайте економічні реформи 1985-1991 рр. Назвіть їх суть та наслідки.

  • Чому ці заходи не мали успіху?

  • Якими були стартові умови для відродження економіки України після проголошення незалежності?

  • Які умови ви можете назвати позитивними і які негативними? (учні визначають при допомозі методу «дерево рішень»).

Учні по черзі називають коротенькі твердження, які характеризують стан розвитку економіки.

Учитель фіксує їх на дошці і просить згрупувати за напрямками: негативні та позитивні чинники.




Каталог: Files -> downloads
downloads -> Урок 2 Тема. Архітектура кам'яний літопис століть
downloads -> Уроках «Художньої культури»
downloads -> Науковий керівник : учитель стасюк о. С. Консультанти: батьки, бібліотекар, вчитель географії
downloads -> Реферат з основ корекційної педагогіки та спеціальної психології на тему: Психолого-педагогічна допомога сім'ям, які мають дітей з порушенням у розвитку
downloads -> Образотворче мистецтво
downloads -> Чернігівська міська централізована бібліотечна система
downloads -> Особливості розвитку культури Галицько – Волинської держави
downloads -> Визначні місця України краю незвіданих красот
downloads -> Розрахунок сил І засобів по ліквідації нс


Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   22




База даних захищена авторським правом ©uchika.in.ua 2020
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка