III. Мотивація уроку.
Постановка проблемного запитання: «Як ви вважаєте, чому Україна активно намагається інтегрувати у європейський та світовий економічний простір? Чи можемо ми самостійно будувати власну економіку без жодних інтеграцій?»
Учні дають свої відповіді, а в кінці уроку ми повертаємося до даного запитання й підводимо підсумки.
IV. Сприйняття та осмислення нового матеріалу.
Розповідь вчителя.
Після розпаду СРСР і здобуття незалежності Україна вийшла на шлях самостійного як політичного, так і економічного розвитку. За виробничим потенціалом і чисельністю населення Україна — друга після Росії держава СНД. У результаті панування командно-адміністративної системи управління економікою Україна опинилася в стані глибокої економічної кризи. Політична незалежність України стала передумовою для здобуття республікою економічного суверенітету. Першочерговим завданням було визначено перехід від командної до ринкової економіки, який дав би змогу вивільнити творчу енергію народу та повніше реалізувати можливості вітчизняного економічного потенціалу. Учені розрізняють три моделі переходу від командної до ринкової економіки.
Поділіться з Вашими друзьями: |
