ІV Оголошення теми уроку
Сьогодні на уроці ми створимо ескіз вечірнього плаття, яке буде відображати різні пори року: осінь, весну, зиму та літо. Як ми з’ясували – це мистецтво роблять люди різних професій. Тож ми познайомимося з ними, а саме: художниками, дизайнерами, флористами, архітекторами?
V. Вивчення нового матеріалу.
Дизайн одягу - моделювання та конструювання одягу. Продумуючи форму і крій, колірне рішення, підбираючи матеріали для сучасного одягу, дизайнер створює неповторний образ, що запам'ятовується.
Згадайте, що таке стилізація?
Які дизайнерські рішенні ви бачите? Що вам подобається в цьому с костюмі? Яку пору року він відображає?
Що робить одяг гарним ? (Колір, фасон, лінії, різні варіанти обробки.)
 
Перегляд відео сюжету «Плаття з квітів». Обговорення.
Дизайн одягу - це творчість + копітка праця. Це творення. Дизайн включає не лише генерування образів, ідей, але і втілення їх на практиці. Модельєр, дизайнер одягу - це не лише художник, це Майстер, який може придумати свою модель і реалізувати її. Після створення образу починається важка праця: побудова базової конструкції, здобуття всіх необхідних розмірів одягу, моделювання...
Перегляд навчальних фільмів про творчі професії дизайнерів, флористів тощо. Обговорення.
VІ. Практична робота.
Учні класу діляться на 4 групи для виконання спільної роботи. Перед кожною групою ставиться конкретне завдання, для виконання якої потрібен матеріал групу - аркуш паперу (формат А3) , клей ПВА, ножиці, лінійка, кольоровий папір, нитки, ґудзики, бісер тощо
1 група - Створити образ весни через ескіз костюма.
2 група - Створити образ зими через ескіз костюма.
3 група - Створити образ весни через ескіз костюма.
4 група - Створити образ літа через ескіз костюма.
Технологічна картка
Виконайте загальну форму костюму, використовуючи лекало жіночої фігури
Конкретизуйте її
Продумайте колірне рішення
Доповніть аксесуарами.
Обговоримо разом.
- Для чого потрібні аксесуари?
- Як потрібно підбирати аксесуари до костюму?
- Які аксесуари є у тебе?
- Як ти їх використаєш? Коли?
- Як мода впливає на аксесуари?
- Чи змінюються вони з часом?
Повторення правил Техніки безпеки при користуванні ножицями
VІІ. Підсумок уроку . Рефлексія
- Що включає в себе поняття "дизайн одягу"?
- Яку роботу виконують дизайнери-модельєри?
- Якими якостями повинен володіти дизайнер?
(Художні здібності, вміння малювати, ліпити, почуття кольору, уміння аналізувати різні вироби відповідно до їх зручністю, уява, прагнення зробити оточуючий світ досконалішим, красивіше і радісніше для людини.)
Після виконання роботи один учень з групи представляє розроблений дизайнерський проект групи. 4 хв.
Оцінювання робіт.
На наступний урок принести: кольоровий папір, циркуль, простий олівець, ножиці, клей ПВА.
Додатки
Кожна епоха мала власні модні "іграшки", доповнюють костюм. З XII по XVII століття знатні дами неодмінно носили на золотих ланцюжках на шиї або біля пояса маленьке ручне дзеркальце. У наступному столітті популярні були флакони для парфумів, табакерки, зубочистки, годинник і навіть маленькі ситечка!
ВЄЄР відомий з глибокої старовини. У індії він символізував королівську владу, в Японії - влада військову. У Європі віяло увійшов у моду з кінця 16 століття. Іспанки з його допомогою вели справжній "розмова" з кавалерами.
Дамська сумочка для дрібних предметів виникла лише на початку XX століття. В середні віки жінки носили невеликі шкіряні мішечки біля пояса, а пізніше-багато прикрашені вишиті, в'язані або плетені сумочки-кисети.
ШТУЧНІ КВІТИ любили носити єгиптянки (ще в 3000 році до н.е.!), Гречанки і римлянки. Їх робили з паперу або кольорового шовку і збризкували духами.
КИШЕНІ з'явився тільки в кінці XVII століття на одному з нарядів французького короля Людовіка XIV. Пізніше кишені стали пришивати до жилетам і в саму останню чергу-до штанів. З тих пір чоловічий одяг немислима без кишень.
Носовичок дами спочатку лише тримали в руці, демонструючи багату мереживну обробку. Витирати ними носи стали тільки в XIX столітті.
Поділіться з Вашими друзьями: |
