Урок-екскурсія, урок-марафон. Наприклад урок-мандрівка «острів скарбів». Математика. 6 клас. Тема уроку: Прямокутна система координат Мета уроку: ознайомити учнів з поняттями "координатна площина", "вісь



Сторінка2/2
Дата конвертації19.11.2018
Розмір285 Kb.
#64947
ТипУрок
1   2

Стіни

Вікно

Дах

16

ДОДАТОК Б1

Рисунок 1

(5; 1), (4; -2), (4; 0),(2; -1),

(1,5; -0,5), (2; 1), (1; 0), (1; 1), (-3; 1),

(1; 2), (1,5; 3), (5; 7),(5; 1), (1,5; 3),

(2; 2).

Останню точку не з'єднуйте ні з якою іншою.



ДОДАТОК Б2
Рисунок 2

(0; 2), (0; 0), (1; 3), (2; 3), (3; 2),

(3; 0), (1; -1), (2; -1), (1; -3),

(0; -1), (-1; -3), (-2; -1), (-1; -1),

(-3; 0), (-3; 2), (-2; 3), (-1; 3),

(0; 0).


ДОДАТОК Г1

Позначте на карті координати чотирьох дубів.

За одиницю виміру візьміть одну клітинку.

1) (2,5; 3);

2) (-5,5; 1,5);

3) (-3; -5,5);

4) (4,5; -4,5).

Скарб знаходиться в точці перетину прямих, що з'єднують перше і третє, друге і четверте дерево.



17
ДОДАТОК В2
Завдання №3

Як відомо, скарби Флінта були сховані на різних островах. При цьому для шифрування місця схову неодноразово використовувався метод координат.



На рисунку (додаток В2) зображена карта острова, на якій видно два орієнтири (два великі камені). Сучасні шукачі скарбів не мають справжньої карти, але їм відомо, що камені на цій карті мали координати А(2; 1), В(-8; 2), а координати скарбу (-6; -6).














































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































18

ДОДАТОК Г2
А тепер почніть заповнювати карту острова Скарбів. Позначте на своїй карті різні об'єкти (колодязь, вишка для спостережень, склад, пальмовий гай, домівка отамана та інше), опишіть їх положення за допомогою координат сусіду по парті.

Нехай він відновить вашу карту , а ви у свою чергу відновите його карту на додатку Г2. Потім ви порівняєте свою карту й сусідову. Чия карта буде цікавішою?

Для роботи можна використовувати кольорові олівці.

Кожному об'єкту дайте назву й запишіть її разом із координатами на аркуші із завданнями.




















































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































19

Мета таких уроків: зацікавити всіх учнів; створити атмосферу невимушеності та веселий настрій у дітей; стимулювати до розвитку творчих задатків учнів: кмітливості, логічного мислення, уяви; швидко орієнтуватися в особистих знаннях, використовувати їх на практиці.

Ефективність такої нетрадиційної форми організації навчальної діяльності учнів до уроку. Спочатку треба визначити тему, мету, тип уроку-мандрівка, скласти логічну послідовність уроку, продумати організаційні заходи і шляхи підготовки учнів до уроку.

Для очних мандрівок це:


  1. ознайомлення учнів з темою, метою і місцем екскурсій (марафонів);

  2. поділ класу на групи по шестеро (четверо) в команді;

  3. ознайомлення учнів із проблемно-пізнавальними завданнями;

  4. добір наочності.

Якщо це урок-марафон, то слід підготувати кабінети-зупинки, таблички з назвами станцій, маршрутні завдання.

Для уроків-мандрівок в умовах класного приміщення слід виготовити карту або план, за яким триватиме подорож країною Математики (Математичним океаном, до замку Логіки, до Острова Скарбів тощо).



Під час проведення таких уроків дуже важливо підбити підсумок заняття, визначити переможця, вказати на недоліки.

20
Каталог: Files -> downloads
downloads -> Урок 2 Тема. Архітектура кам'яний літопис століть
downloads -> Уроках «Художньої культури»
downloads -> Науковий керівник : учитель стасюк о. С. Консультанти: батьки, бібліотекар, вчитель географії
downloads -> Реферат з основ корекційної педагогіки та спеціальної психології на тему: Психолого-педагогічна допомога сім'ям, які мають дітей з порушенням у розвитку
downloads -> Образотворче мистецтво
downloads -> Чернігівська міська централізована бібліотечна система
downloads -> Особливості розвитку культури Галицько – Волинської держави
downloads -> Визначні місця України краю незвіданих красот
downloads -> Розрахунок сил І засобів по ліквідації нс


Поділіться з Вашими друзьями:
1   2




База даних захищена авторським правом ©uchika.in.ua 2022
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка