Відділ освіти Березанської районної державної адміністрації Районний методичний кабінет Березанська загальноосвітня школа І- ііі ступенів Березанської районної ради Миколаївської області



Сторінка8/9
Дата конвертації19.11.2018
Розмір7.03 Mb.
#64897
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Це цікаво!

Англія – найвеличезніша та найбагатіша частина Великобританії. Столиця Англії - Лондон, але існують і інші важливі міста, наприклад, Бірмінгем, Ліверпуль та Манчестер, також інші відомі цікаві міста, як Йорк, Честер, Оксфорд та Кембрідж.

Стоунхендж – одне з найвідоміших доісторичних місць у світі, це давнє коло з каменю, яке міститься на південному сході Англії. Його діаметр дорівнює 30-ти метрам, зроблено його з масивних кам'яних блоків до чотирьох метрів заввишки.Чому він був збудований — загадка. Неподалік від Стоунхенджа стоїть Салісбурійський Собор. Це чудовий зразок англійського готичного собору; усередині його перебуває одна з чотирьох копій Магна Карти та найстаріший годинник в Англії.

Честер – дуже важливе місто на північному заході Англії. У минулому це був римський форт; ім'я його походить від латинського слова "сазіга", що означає "укріплений табір".У Честері знаходиться відомий музей, в якому міститься більш, ніж 5000 давніх та сучасних іграшок.

Оксфорд -це батьківщина найстарішого університету Англії. Найвідоміший коледж – Крайст Черч.У ньому зберігся хол, збудований під час правління Генріха VIII, а його каплиця стала Оксфордським собором.

Кембрідж - батьківщина другого найстарішого британського університету.

Йорк був столицею ПівнічноїАнглії. Зараз це одне з середньовічних міст Європи, які найбільш збереглися. Він був збудований римлянами, завойований англосаксами та керувався вікінгами.

Бірмінгем часто звуть «містом 1500 ремесел» завдяки великій кількості галузей промисловості.

Як святкують Різдво у Англії?

У Сполученому Королівстві традицій, ритуалів, прикмет і іншого, пов'язаного із зимовими святами, напевно, більше, ніж у всій Європі. Причому є традиції старовинні, і відносно юні, але такі, що вже встигли міцно укорінитися в надрах британського менталітету.

Головним святом в Британії вважається саме Різдво, а не як прийнято у нас Новий рік.

Перед святковим обідом, всі англійці відвідують церкву. Напередодні Різдва на центральній Трафальгарській площі в Лондоні встановлюють головну ялинку Великобританії.

На другий різдвяний день в Англії святкують день Святого Стефана.Уцей день прийнято відкривати спеціальні ящики з пожертвами і роздавати всі гроші нужденним англійцям.

До Різдва вся Англія перетворюється до невпізнання. На деревах починає блищати різнобарвна мішура, виблискувати гірлянди, кольоровий папір в традиційному англійському стилі в клітинку. Будинки перетворюються у всілякі відтінки веселки, віщуючи різдвяні свята. Лужки і газони радують різними статуетками Отця Різдва, на дверях з'являються красиві різдвяні вінки, а вікна виблискують скандинавськими вогнями.

У Британії на Різдво прийнято всім дарувати сувеніри. Відзначають Різдво в Англії в тісному сімейному колі. На святковий стіл англійців традиційно подається запечена індичка.Головним тостом за різдвяним столом є тост за здоров'я всіх гостей.

Подарунки дітям приносить Батько Різдво (Father Christmas). За традицією діти пишуть листа з побажаннями і кидають його в камін, за допомогою диму список побажань потрапляє до Отця Різдва.

Дітей укладають спати в святвечір після того, як прочитають їм молитви і історії про Різдво. Для того щоб задобрити Отця Різдва, англійці готують для нього святковий пиріг з м'ясом і ставлять склянку з молоком. Вранці діти прокидаються і скоріше біжать в спальню батьків, щоб разом з ними прийти до вітальні за своїми подарунками, що лежать в спеціальнихшкарпетках або панчохах.

Ближче до ланчу в будинок приїжджають родичі і близькі друзі, всі починають один одного вітати, дарувати подарунки, захоплено обговорюють радість зустрічі, а потім господарі будинкузапрошують гостей до різдвяного обіду. За святковим столом панує атмосфера чарівництва і домашньої теплоти.Спочатку за обідом подають різні закуски, потім головне блюдо - індичку в смородиновому соусі, а на десерт радують всіх гостей різдвяним пирогом.

Так традиційно святкують Різдво в Англії.



З чим у вас асоціюється Різдво? Складіть асоціативне гроно «Різдво»:



Завдання 2. Знайомтесь з дитинством Ч.Діккенса. Прочитайте статтю з Вікіпедії.

* - слова , які потребують пояснення

Чарльз Діккенс народився в передмісті Портсмута Лендпорті в незаможній родині. Коли Чарльзу було три роки, родина перебралася до Лондона. Дитячі роки майбутнього письменника, схоже, були ідилічними, проте він уважав себе «малим не особливо доглянутим хлопчиком»[5]. Він проводив багато часу на вулиці, але також жадібно читав, особливо крутійські романи Тобіаса Смоллетта та Генрі Філдінга. Пізніше він пригадував, що мав чіпку, ледь не фотографічну пам'ять, що прислужилося йому в подальшій роботі письменника. Батько певний час працював клерком в офісі королівського флоту, завдяки чомуЧарльз провів кілька років у приватній школі Вільяма Джайлса в Четемі[6].

Спокійне життя раптово закінчилося, коли Джон Діккенс, батькоЧарльза, вліз у борги й був ув'язнений в борговій в'язниці Маршалсі в Саутварку. Незабаром до нього змушена була приєднатися вся родина, крім Чарльза, якого взяла до себе, у Кемден-Таун приятелька родини Елізабет Ройленс[7]. Потім він жив у прибудові будинку боргового агента в Боро

У неділю, Чарльз із сестрою Фанні, яку відпускали з Королівської академії музики, відвідували своїх батьків у в'язниці[9]. Щоб заплатити за проживання й харчі, а, також, допомогти родині, Чарлз почав працювати на складі вакси Воррена. Він заробляв шість шилінгів на тиждень, 10 годин на день наклеюючи етикетки. Виснажливі, й часто навіть жорстокі, умови праці глибоко закарбувалися в душі Діккенса й вплинули на його прозу й нариси, створивши основу інтересу до соціально-економічних реформ, особливо реформ умов праці, важкість яких, як він був переконаний, несправедливо лягали тягарем на плечі бідняків.

Джон Діккенс провів у борговій в'язниці тільки кілька місяців. Померла його бабуся, Елізабет Діккенс, і залишила йому в спадок 450 фунтів стерлінгів. Очікуючи спадку, Джон Діккенс домовився із кредиторами про виплати, разом із родиною вийшов на волю й переїхав до пані Ройленс.

В тім, мати Чарльза Діккенса не квапилася відкликати його з роботи на виробництві вакси. Мабуть після цього випадку Чарльз закоренів на думці, що родиною повинен керувати батько, а мати повинна знайти своє місце у веденні домашнього господарства. «Я ніколи не забував, я ніколи не забуду, я ніколи не зможу забути, що моя мама не особливо переймалася тим, щоб забрати мене.» Це один із факторів, які зумовили його вимогливе й невдоволене ставлення до жінок[10]. Невдоволення власним положенням і умовами, в яких доводилося жити робітничому класу, стало згодом однією з основних тем творів Діккенса.«Жодна людина не порадила мені, не наставила, не підбадьорила, не втішила, не допомогла, не пітримала, жодна, кого я міг би пригадати, коли, сподіваюся, піду на небо!».Все ж Діккенс продовжив навчання у Веллінгтонській домашній академії, яка не була доброю школою. Діккенс згадував, що навчання було там аби-яке, дисципліна погана, час від часу назовні проривалася садистська грубість керівника школи, й, загалом, панувала атмосфера запущеності.

Після школи, з травня1827, Діккенс почав працювати молодшим клерком в адвокатській конторі Елліса й Блекмора. Потім, вивчивши систему скоропису Герні, він покинув роботу й став вільнонайманим репортером.

Через деякий час він посів чільне місце серед англійських журналістів. 1833 року в газеті з’явилося його перше оповідання, підписане ім’ям “Боз” ( це було жартівливе прізвисько його молодшого брата). “Нариси* Боза” стали популярними. Так в англійській літературі з’явилося нове ім’я: Чарльз Діккенс.

В Англіїї існувала традиція : перед Різдвом у пресі публікували твори з різдвяною тематикою. Діккенс теж написав збірку “Різдвяні оповідання”, що побачила світ у 1843 році. У ній відбилися погляди автора на суспільство. Сам письменник розглядав цей твір як соціальну програму, як заклик до єднання всіх верств населення: багатих і бідних. Одна з повістей* збірки називається “Різдвяна пісня* у прозі” і має підзаголовок “ Святвечірнє оповідання з привидами”



Вивчаємо теорію літератури!

Нарис – малий оповідний художньо-публіцистичний твір, у якому зображено дійсні факти, події конкретних людей. Найчастіше нариси присвячуються відтворенню сучасних подій чи зображенню людей, яких особисто знав письменник.

Повість – середній за обсягом прозовий твір про важливий період із життя

героя.


Пісня – це віршований ліричний твір, що складається зі строф

(ритмічно завершених частин твору).



Запитання для самоконтролю: 1 бал

- Які труднощі довелося перебороти Діккенсові на шляху до слави?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- Під яким псевдонімом він випустив свій перший твір? _____________________________________________________________________________

- Яка історія написання повісті «Різдвяна пісня в прозі»?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Завдання 3. Перевіремо знання тексту. Заповни кросворд. 2 бали



1.




























2.

























3.






















4.



















5.
















6.



















7.
















8.
















9.
















10.






























1.Історію про Скруджа письменник назвав…

2.Що висіло на дверях домівки Скруджа?

3.Хто відвідав Скруджа?

4.Перший Дух повів його у…

5.Племінника Скруджа звали…

6.Сестричку Скруджа звали…

7.Слова з твору :”Душа людини не повинна бути замкнена,- треба, щоб вона спілкувалася зі своїми близькими, щоб мала співчуття інших ; коли душа не робила цього за життя, то мусить спокутувати це до смерті…” належать…

8. Що було найголовніше для Скруджа?

9. Задля чого прийшов ПершийДух?

10. Що відчув Скрудж після подорожі Минулим?

Завдання 4. Поміркуємо разом! 2 бали

- Як побудовано твір? Заповніть схему. Запишіть про що розповідається у кожній строфі.



Композиція “Різдвяної пісні в прозі”
I строфа: II, III,IV строфи : V строфа





































- Як ви вважаєте, чому автор називає розділи строфами? Чи пов’язано це з назвою твору?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


- Чому твір названо “піснею”?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


- До якого жанру літератури відноситься пісня?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


- Чи є в повісті елементи фольклору? Наведіть приклади реальної і фантастичної складових повісті._____________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Завдання 5. Виберіть неправильне твердження : 1 бал

Фантастичні елементи в “Різдвяній пісні в прозі” Ч.Діккенса є засобом, який :

А) розважає читача цікавими ефектами;

Б) розкриває глибинні проблеми реальності;

В)дає можливість читачеві яскравіше уявити світ, зображений автором;

Г) пояснює незрозуміле й непізнане;

Д) допомагає письменнику доступніше передати читачеві свої думки.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Завдання 6. Робота в парах. Заповніть таблицю 2 бали

Складові композиції

Ключові моменти сюжету твору

Експозиція




Зав’язка





Розвиток дії





Кульмінація





Розв’язка





Завдання 7.Користуючись опорною схемою, дайте відповідь на питання: 2 бали

Чи всі герої шанують Різдво? Укажіть напрямком стрілочки, хто прагне до святкування Різдва.



________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Підіб'ємо підсумки! 1 бал

1.Робота над епіграфом!

- Прочитайте уважно слова письменника ( дивись епіграф уроку),чим було Різдво для Чарльза Діккенса?



________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Динаміка_*'>Робочакартка уроку №2
Чарльз Діккенс «Різдвяна пісня в прозі». Подорож у часі й просторі Скруджа.

Динаміка* образу Скруджа, причини його духовного переродження.
Подорожувати – означаєкожноїхвилини

народжуватися і помирати.(В. Гюго.)

Підказка вчителя!

Динаміка – рух,зміни.
Завдання1. Прийом “Гронування”. Охарактеризуйте головного героя. Що ви дізналися про нього з тексту : 1 бал




Завдання 2.Текстуальна робота з уривком. За допомогою яких художніх засобів змальовано головного героя? 2 бали

“...Але ж бо й скнарою був цей Скрудж! Вичавлювати соки, витягати жили, забивати в труну, загарбувати, захоплювати, заграбастувати, вимагати, – все це чудово вмів старий грішник! Наче був не людиною, а кременем – настільки холодним і твердим, що нікому жодного разу в житті не вдалося висікти з його кам’яного серця бодай іскру жалю. Потайний, замкнутий, самотній, він ховався у свою раковину, як устриця. Душевний холод заморозив із середини старечі риси його обличчя, загострив гачкуватий ніс, зморщив шкіру на щоках, скував ходу, змусив посиніти губи й почервоніти очі, зробив крижаним його скрипливий голос. І навіть щетинисте підборіддя, рідке волосся й брови, здавалось, укрилися памороззю. Він усюди носив із собою цю льодову атмосферу…»

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

-Яка роль засобів художньої виразності?

_____________________________________________________________________________
Завдання 3.Прочитайте уривки . Як опис кімнати доповнює характеристику Скруджа?
...Скрудж працював у себе в конторі. Погода була холодна, похмура, дотого ж іще й туман, і Скрудж чув, як за вікном перехожі, снуючи туди-сюди, голосно тупотіли по тротуару, віддихувалися і били себе по боках, щоб зігрітися. Міський годинник щойно пробив третю, але вже темніло; зрештою, похмуро було весь день; і вогники свіч, що жевріли у вікнах контор, лягали багряними мазками на темну завісу туману – таку щільну, що, здавалося, її можна торкнути рукою...

…Двері в Скруджеву контору залишалися відчиненими, щоб він міг наглядати за своїм клерком, який у темній маленькій кімнатці, радше комірчині, переписував папери.У Скруджа в каміні вугілля була дещиця, а в клерка ще менше, – здавалося, там жевріє один-єдиний вуглик. Але клерк неміг підкинути вугілля, бо Скрудж тримав коробку з ним у себе в кімнаті, і досить було клеркові з’явитися там із лопаткою, як хазяїн починав бурчати, що доведеться йому зі своїм помічником розпрощатися. Тому клерк тугіше обмотав шию білим вовняним шарфом і спробував зігрітися від свічки, але без особливої уяви, тож і тут зазнав невдачі....

…Вогонь у каміні ледь жеврів – мало пуття було від нього такої холодної ночі .Скруджеві довелося присунутися в притул до ґрат і низько нагнутися над вогнем, щоб відчути слабкий подих тепла від цієї жалюгідної жменьки вугілля....

Камін був старий-престарий, складений іще бознаколи якимось голландським купцем і облицьований дивовижними голландськими кахлями, що зображали сцени зі Святого Письма...


Яка роль описів у творі? 1 бал

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Завдання 4. Чому привиди приходять на землю? Як ви розумієте такі слова:”Я ношу ланцюг, який сам собі викував за життя”?- 2 бали

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________
Які ланцюги скував Скрудж для себе?

1.___________________________________________________________________________

2.___________________________________________________________________________

3.___________________________________________________________________________

4.___________________________________________________________________________
Завдання 5. Складіть план подорожі Скруджа у Минуле. 2 бали

1.________________________________________________________________

2.________________________________________________________________

3.________________________________________________________________



4.________________________________________________________________
Завдання 6.Працюємо з текстом. Заповніть таблицю: « Подорож Скруджа з Духом Минулого» 2 бали


Картини з життя, що показував Дух Минулого Часу

Почуття героя, його висновки























































































































Підіб'ємо підсумки: 2 бали

-Як вивважаєте, у чому причина душевного холоду Скруджа?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________
-Чи знав він, що таке любов? Чи любив він кого-небудь?

_____________________________________________________________________________

-Що в його житті було найголовніше? Якою була його мрія?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

-Чи став він щасливим, незважаючи на те, що мрія його здійснилась?

____________________________________________________________________________

-Як ви розумієте слова В.Гюго?(дивись епіграф уроку)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Поясніть поведінку Скруджа , коли він сказав ці слова:”Веди мене... Я не можу цього стерпіти... схопив гасильник і хутко надів його Духові на голову.”

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Робочакартка уроку № 3
Чарльз Діккенс «Різдвяна пісня в прозі». Подорож у часі й просторі Скруджа.

Динаміка образу Скруджа, причини його духовного переродження.
Не гроші роблять людину щасливою, а людяність(Ч.Діккенс)


Завдання 1. 2 бали

Простежимо динаміку образу Скруджа, подорожуючи з Духом Теперішнього Різдва.



Колективне заповнення таблиці:


Внутрішні зміни героя

Відповідні цитати з тексту

1.Як вплинула на Скруджа наука Духа Минулого?




2.Що побачив Скрудж на міських вулицях, чого раніше взагалі не помічав?




3.Спостерігаючи за святкуванням у родині Кретчитів , про що хотів дізнатися Скрудж?




4.Якою була реакція Скруджа на побачені милиці?




5.Як почував себе після нагадування Духа його позиції : “ Поменше трохи людей, а то вже багато їх намножилося”




6.Які зміни відбулися після того, як залунала пісня у будинку Фреда?







Каталог: 2014
2014 -> Правила прийому до аспірантури та докторантури київського національного університету культури І мистецтв
2014 -> Програма дисципліни «іноземна мова (англійська)»
2014 -> Віртуальна виставка праць викладачів об’єднання сільськогосподарських бібліотек Житомирської області за 2014 рік
2014 -> Урок №02. 10. 2014. Розділ І. Візуальні мистецтва Тема Архітектура світу
2014 -> Програма фахових випробувань для бакалаврів напряму
2014 -> Робоча програма навчальної дисципліни іноземна мова (англійська)
2014 -> Методика превентивного
2014 -> Усі уроки світової літератури
2014 -> Програма спеціалізації (інтернатури) зі спеціальності
2014 -> Методичні вказівки для практичних занять та самостійної роботи для студентів Медичного інституту спеціальностей 1210001 «Лікувальна справа»


Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9




База даних захищена авторським правом ©uchika.in.ua 2022
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка