Відділ освіти Березанської районної державної адміністрації Районний методичний кабінет Березанська загальноосвітня школа І- ііі ступенів Березанської районної ради Миколаївської області
Скачати 7.03 Mb.
|
- Навігація по даній сторінці:
- Деградац і я особистості – це втрата властивих їй здібностей та якостей, які супроводжуються втратою суджень, дарувань та людських почуттів.
- 2 бали Завдання 2.
- Завдання 3.
- Завдання 4.
- Завдання 6.
- Підіб’ємо підсумки!
- Робочакартка уроку №4 Чарльз Діккенс (1812-1870). «Різдвяна пісня в прозі». Динаміка образу Скруджа, причини його духовного переродження.
- Завдання 1.
- Завдання 2.
- Завдання
- Увага
Тематичний словничок уроку!
Деградація особистості – це втрата властивих їй здібностей та якостей, які супроводжуються втратою суджень, дарувань та людських почуттів. 2 бали Завдання 2.“Власна думка” Чи призводить втрата людських почуттів до деградації особистості?
\
Завдання 4.Заповніть схему: 2 бали 
З якою метою Ч.Діккенс розповів про сім’ю Кретчитів? _____________________________________________________________________________ Завдання_6.'>Завдання 6. “Власна думка” 2 бали Доведіть або спростуйте думку : ” Сила людини не в грошах, а в сім’ї!”  Підіб’ємо підсумки!
-Що стало причиною духовного переродження Скруджа? 2 бали _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Робочакартка уроку №4 Чарльз Діккенс (1812-1870). «Різдвяна пісня в прозі». Динаміка образу Скруджа, причини його духовного переродження.
“Я вирішив стати іншим чоловіком...” 
Завдання 1. Як ви вважаєте, чому Скрудж боявся Духа Прийдешнього, та разом з тим готовий терпіти його товариство з подякою? “Я боюся тебе більше, ніж всіх тих Духів, що я бачив.” 2 бали _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Завдання 2. Яким побачив себе Скрудж очима інших? 2 бали На біржі серед купців _________________________________________________________ Двоє панів на вулиці__________________________________________________________ 
Скрудж своїми очима: Висновок: “ Що, коли цього чоловіка воскресити?”- як ви розумієте слова Скруджа? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Завдання 3.Доведіть, щоСкруджу було боляче зазирнути у власне майбутнє, а його страждання були справжніми. 2 бали __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Завдання 4. Інтерв’ю з уявним опонентом. Уявіть собі, що до вас у клас зайшов Скрудж, щоб ви у нього запитали? Складіть діалог. 3 бали ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Підіб’ємо підсумки!
Відомий французький письменник Жуль Верн писав: «... найвище від усіх письменників я ставлю Ч. Діккенса... Я кілька разів перечитав його від палітурки до палітурки. Цьому письменнику я багато чим зобов'язаний. У нього можна знайти все: уяву, гумор, любов, милосердя, жалість до бідних та знедолених – одне слово, усе...» . Увага, питання: А які ви отримали уроки від Чарльза Діккенса? 3 бали _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Каталог: 2014 2014 -> Правила прийому до аспірантури та докторантури київського національного університету культури І мистецтв 2014 -> Програма дисципліни «іноземна мова (англійська)» 2014 -> Віртуальна виставка праць викладачів об’єднання сільськогосподарських бібліотек Житомирської області за 2014 рік 2014 -> Урок №02. 10. 2014. Розділ І. Візуальні мистецтва Тема Архітектура світу 2014 -> Програма фахових випробувань для бакалаврів напряму 2014 -> Робоча програма навчальної дисципліни іноземна мова (англійська) 2014 -> Методика превентивного 2014 -> Усі уроки світової літератури 2014 -> Програма спеціалізації (інтернатури) зі спеціальності 2014 -> Методичні вказівки для практичних занять та самостійної роботи для студентів Медичного інституту спеціальностей 1210001 «Лікувальна справа» Скачати 7.03 Mb. Поділіться з Вашими друзьями:
|
