Відділ освіти, молоді та спорту віньковецької райдержадміністрації районний методкабінет інформаційно-методичний центр рмк



Скачати 11.87 Mb.
Сторінка33/78
Дата конвертації23.10.2016
Розмір11.87 Mb.
ТипУрок
1   ...   29   30   31   32   33   34   35   36   ...   78
За допомогою команди Повторення можна малювати геометричні фігури, що складаються з однакових елементів.

Ознайомившись із основними командами, котрі потрібно вивчити на уроці, варто продемонструвати ще кілька додаткових – вони призначені здебільшого для зацікавлення та для учнів, котрі швидко справляться із завданням. 
Фізкультхвилинка Додаток А1
Завдання №1.   Інструктаж з техніки безпеки.

Запишіть та виконайте програму.



Відредагуйте програму таким чином, щоб спрайт намалював 4 окремі квадрати.



Релаксація «Вправи для очей» - Додаток А2
VI. Підсумок уроку. Узагальнення навчального матеріалу.

Вкажи хто виконує вказані дії
VIІ. Домашнє завдання: знайти ілюстрації алгоритмів з повтореннями у повсякденному житті та записати у зошит.
Урок № 12

Тема. Практична робота 4. Складання та виконання алгоритмів з повторенням, у визначеному навчальному середовищі виконання алгоритмів.

Мета:

навчальна: перевірити вміння учнів записувати алгоритм у вигляді команд для виконавця;

виховна: виховувати дбайливе ставлення до комп’ютерної техніки, толерантного ставлення до товаришів, зацікавленості у вивченні предмета

розвивальна: розвивати пізнавальний інтерес, навики роботи з середовищем виконання алгоритму; алгоритмічне мислення, пам'ять, уважність.

Тип уроку: урок застосування знань, умінь і навичок.

Обладнання та наочність: ПК із встановленими ОС і середовищем Scratch, проектор з інтерактивною дошкою.
Хід уроку

І. Організаційний етап.

Вітання з класом. Перевірка присутності і готовності учнів до уроку. Перевірка виконання домашнього завдання.
ІІ. Оголошення теми, мети уроку.

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності. Актуалізація знань.

Дайте відповіді на запитання

  1. Що таке графічна форма подання алгоритму?

  2. Які вказівки повторення ви знаєте?

  3. За яких умов доцільно використовувати той чи інший вид вказівки повторення?

  4. Скласти алгоритм блок-схему знаходження добутку 6 перших натуральних чисел.

  5. Назвіть приклад середовища наочного (візуального) програмування?

  6. Як завантажити середовище Scratc?

  7. Які є виконавці у середовищі Scratch?

Учням демонструється проект Aquarium, обговорюються скрипти кожного об’єкта.
ІV. Практичне завдання. Інструктаж з техніки безпеки.

Практична робота складається із двох частин. Першу частину учні виконують у зошитах, другу у середовищі Scratch.



Перша частина


Фізкультхвилинка Додаток А1
Друга частина. Інструктаж з техніки безпеки.

Учні займають місця біля комп’ютерів і виконують другу частину практичної роботи.


Завдання № 3 Створити проект «Акваріум». В проекті використати фон (Nature/underwater) та мінімум 3 об’єкти. Під час створення проекту можна використати додаткові об’єкти. Оцінюватися буде не лише загальний вигляд, а робота кожного скрипта.

Релаксація «Вправи для очей» - Додаток А2

V. Підсумок уроку. Учні демонструють свої проекти. Виставлення оцінок.
VI. Домашнє завдання: придумати умови задач за якими можна скласти алгоритми з повтореннями.

Урок № 13


Каталог: Files -> downloads
downloads -> Урок 2 Тема. Архітектура кам'яний літопис століть
downloads -> Уроках «Художньої культури»
downloads -> Науковий керівник : учитель стасюк о. С. Консультанти: батьки, бібліотекар, вчитель географії
downloads -> Реферат з основ корекційної педагогіки та спеціальної психології на тему: Психолого-педагогічна допомога сім'ям, які мають дітей з порушенням у розвитку
downloads -> Образотворче мистецтво
downloads -> Чернігівська міська централізована бібліотечна система
downloads -> Особливості розвитку культури Галицько – Волинської держави
downloads -> Визначні місця України краю незвіданих красот
downloads -> Розрахунок сил І засобів по ліквідації нс


Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   29   30   31   32   33   34   35   36   ...   78


База даних захищена авторським правом ©uchika.in.ua 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка