Відділ освіти, молоді та спорту віньковецької райдержадміністрації районний методкабінет інформаційно-методичний центр рмк



Скачати 11.87 Mb.
Сторінка42/78
Дата конвертації23.10.2016
Розмір11.87 Mb.
ТипУрок
1   ...   38   39   40   41   42   43   44   45   ...   78
IV. Робота з комп’ютером.

Робота в парах.

1. Учні порівнюють інтерфейси вікон програм MS Word, MS PowerPoint, MS Publisher з інтерфейсом MS Excel і записують у робочих зошитах відмінності інтерфейсу MS Excel.

2. Наприкінці вправи учні обговорюють і складають загальний список відмінностей інтерфейсів. Наприклад, у MS Excel є рядок формул, робоче поле у вигляді таблиці, книга тощо.

8. Підбиття підсумків уроку


V. Опитування.

Запитання для опитування

Для чого призначені електронні таблиці? (Відповідь: для обробки табличної інформації.)

Назвіть основні об’єкти табличного процесора. (Відповідь: книга, аркуш, електронна таблиця, рядок, стовпець, клітинка, діапазон клітинок, діаграма.)


VI. Виставлення оцінок з урахуванням всіх видів діяльності учнів на уроці.
VII. Домашнє завдання, інструктаж щодо його виконання.

Підручник ____________________________________________________

Робочий зошит ________________________________________________

Додаткове завдання. Випишіть та вивчіть основні поняття теми (наприклад, електронна таблиця, табличний процесор, книга, аркуш, клітинка, діапазон клітинок), скориставшись матеріалами на сайтах: http://uk.wikipedia.org/wiki/Microsoft_Excel — Вікіпедія, http://office.microsoft.com/uk-ua/?CTT=97 — Excel. Навчальні ресурси (посібник, навчання, відео, довідка).


Урок № 19

Тема. Відкривання, перегляд і збереження електронної книги. Способи навігації на аркуші і в книжці табличного процесора.

Мета:

навчальна: формувати в учнів вміння працювати з електронними книгами відповідно до теми уроку;

розвивальна: розвивати вміння виділяти головне; формувати навички застосування теоретичних знань на практиці;

виховна: виховувати комунікабельність, уміння спілкуватись з однолітками.

Тип уроку: комбінований.
Хід уроку

I. Актуалізація опорних знань.

Інтерактивна вправа «Лови помилку»

Учням роздано картки, на яких є фрази з помилками. Необхідно знайти їх та виправити (помилки наводяться курсивом).


  • Перетин стовпця та рядка — комірка. Виділена комірка зветься активною. Адреса активної комірки записується в рядок стану. Діапазон комірок — це прямокутник, який задається назвами крайнього лівого і крайнього правого стовпців.

  • Діапазон стовпців — це горизонтальна смуга таблиці. Незв’язний діапазон виділяється за допомогою клавіші Ctrl. Для того, щоб увести число в комірку, необхідно зробити її активною та набрати число на клавіатурі. Формули вводити в комірку можна тільки за допомогою рядка формул.

  • Маркер заповнення — це рамка, яка обрамляє комірку. Він дозволяє заповнювати комірки значеннями простим перетаскуванням миші.


II. Вивчення нового матеріалу.

Конкурс «Науково-дослідницька лабораторія»

Етап № 1. Учасникам груп дається завдання опрацювати за допомогою підручника новий матеріал з теми: «Відкривання, перегляд і збереження електронної книги. Способи навігації на аркуші і в книжці табличного процесора». Головне у роботі групи: кожен учень повинен оволодіти матеріалом.

Етап № 2. Гра «Так — ні» проходить у два тури — питання для першої і другої команд та аналіз виконання завдань для третьої і четвертої.

Команди шикуються одна проти одної, члени команд відповідають на питання «Так» або «Ні» послідовно.

Запропонуйте такі питання: 



№ з/п

Питання

Відповідь першої команди

Аналіз третьою командою

Відповідь другої команди

Аналіз четвертою командою

Правильна відповідь

1

Аркуш — це один з основних об’єктів, з яким працює ЕТ













+

2

Аркуш книги може містити таблицю, діаграму, програму на мові програмування













+

3

Кількість аркушів у книзі можна задати за допомогою пункту горизонтального меню «Сервіс», спадаючого меню «Параметри», вкладки «Загальне»













+

4

Перехід з одного аркуша на другий здійснюється клацанням по його ярличку, який знаходиться у лівому верхньому куті таблиці















5

Також перехід між аркушами можна здійснити за допомогою кнопок: 













+

6

Перша та остання з них — це перехід до попереднього та наступного аркуша відповідно, а середні кнопки — до першого та останнього відповідно















7

Пересуватись по аркушу можна за допомогою смуг прокрутки













+

8

Вставка аркуша може бути здійснена за допомогою пункту горизонтального меню «Вставка», спадаючого меню «Аркуш»













+

9

Лист при цьому буде вставлено після активного аркуша















10

Порядок слідування аркушів змінювати не дозволяється















11

Змінити назву аркуша можна за допомогою пункту горизонтального меню «Формат»/«Аркуш» або за допомогою контекстного меню аркуша













+

12

Видалити з книги аркуш можна з використанням клавіші DEL















 

За кожну правильну відповідь команда отримує по 2 б.

Максимальна кількість балів — 12 б.
III. Закріплення матеріалу.

Конкурс «Живі рядки».

Кожна команда отримує завдання: якомога скоріше з карток, які вона має, скласти порядок дій для роботи з аркушами. Дозволяється використовувати комп’ютер.

Завдання № 1. Вилучити аркуш № 5 за допомогою горизонтального меню.



Відповідь, яку повинна скласти команда:

Завдання № 2. Змінити назву аркуша № 4 за допомогою горизонтального меню.



Відповідь, яку повинна скласти команда:

Завдання № 3. Між аркушами № 1 та № 2 уставити ще один аркуш за допомогою горизонтального меню.



Відповідь, яку повинна скласти команда.


Кількість балів за кожне завдання може залежати від числа завдань. Найбільшу кількість балів отримує команда, яка першою правильно відповіла на питання. Максимальна кількість балів за конкурс — 12 балів.
IV. Підбиття підсумків уроку.

Визначення переможця гри. Рефлексія участі учнів у роботі команд.


V. Домашнє завдання.

Прочитати текст підручника «Робота з аркушами», дати відповідь на запитання після тексту.

Усього балів _______________
Урок № 20


Каталог: Files -> downloads
downloads -> Урок 2 Тема. Архітектура кам'яний літопис століть
downloads -> Уроках «Художньої культури»
downloads -> Науковий керівник : учитель стасюк о. С. Консультанти: батьки, бібліотекар, вчитель географії
downloads -> Реферат з основ корекційної педагогіки та спеціальної психології на тему: Психолого-педагогічна допомога сім'ям, які мають дітей з порушенням у розвитку
downloads -> Образотворче мистецтво
downloads -> Чернігівська міська централізована бібліотечна система
downloads -> Особливості розвитку культури Галицько – Волинської держави
downloads -> Визначні місця України краю незвіданих красот
downloads -> Розрахунок сил І засобів по ліквідації нс

Скачати 11.87 Mb.

Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   38   39   40   41   42   43   44   45   ...   78




База даних захищена авторським правом ©uchika.in.ua 2020
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка