Впровадження інноваційних технологій в навчальний процес


Схема функцій ділової гри



Сторінка3/4
Дата конвертації18.06.2022
Розмір87 Kb.
#92819
1   2   3   4
Robota
Схема функцій ділової гри


Із загального кола питань, що впливають на якість і результати гри,виділяють такі:

  • вдалий вибір теми, її актуальність та дискусійні можливості;

  • підбір учасників гри,розподіл їх на підгрупи,відділи,посади з урахуванням знань студентів і мікроклімату в групі;

  • чітка розробка завдань;

  • глибоке вивчення студентами матеріалу, відпрацювання різних варіантів;

  • напрацювання «запасних» ситуацій;

  • аналіз гри ,її оцінка,анкетування студентів.

Тільки та гра може вважатися діловою, в якій чітко розроблені:

  • виробнича модель об’єкта або процесу;

  • ігрова модель професійної діяльності учасників;

  • система пізнавальних та ігрових мотивів.

У діловій грі треба ставити дві цілі: ігрову і педагогічну. Спеціально розробленні ділові ігри ,найкраще сприяють засвоєнню посадових обов’язків майбутнього молодшого спеціаліста.
Ділова гра складається з трьох етапів: підготовчий, ігровий і заключний. На першому етапі керівник гри готує учасників до гри,здійснює розподіл ролей. Студенти вивчають літературу,нормативні документи,розглядають можливі варіанти завдань,готують необхідні атрибути гри.
Другий етап – безпосередньо гра. Керівник не втручається в її хід,його мета видати завдання,додаткову інформацію,стежити за дотриманням часового режиму і спрямувати гру на розвиток у студентів аналізу конкретної виробничої ситуації і проблеми. Гра може відбутися у тому випадку,коли в ній є ролі, що взаємодіють між собою,проблема,правила гри,ігровий результат.
На третьому етапі обговорюються результати гри. Оцінюється діяльність кожного учасника: за що і як він заохочується, і навпаки .
Під час гри студенти реалізують комплекс умінь:

  • бачення виробничої ситуації в цілому;вміння аналізувати складові частини об’єкта діяльності;

  • виділення в цій ситуації предмета дій,мети,засобів та результатів,яких потрібно досягти;

  • постановка завдання;

  • виконання дій,спрямованих на вирішення конкретних виробничих завдань;

  • проведення оцінювання та аналізу результатів діяльності;

  • прийняття самостійних рішень.

  • Необхідно відмітити,що проведенню ділових ігор повинна передувати серйозна робота студентів з поглиблення знань виробничих та технологічних процесів.



Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4




База даних захищена авторським правом ©uchika.in.ua 2022
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка